從嚴格意義上講，絕大多數(shù)高校的住宅還沒有納入真正意義上的物業(yè)管理體系，房產(chǎn)管理的改革多放在管理權(quán)利的調(diào)整上，經(jīng)營管理功能尚不能充分體現(xiàn)。

1.管理觀念落后.水平低下

目前，大多數(shù)高校對房產(chǎn)的管理仍然是采取以行政管理為主的方式，由于已經(jīng)習慣了傳統(tǒng)的管理模式，盡管近幾年許多學校進行了一些改革，但在管理層次上沒有大的突破。物業(yè)管理人才缺乏，教職工的思想觀念跟不上物業(yè)管理的發(fā)展趨勢。

2.管理經(jīng)費短缺。包袱沉重

長期以來，房屋維修的資金來源單一，主要來源于少量的房屋租金及學校行政撥款。由于住宅的維修工作量很大，所以單憑少量的租金根本不夠用，為此學校每年需投入大量的資金。此外，在各個學校宿舍區(qū)內(nèi)居住的還有大量外戶，隨著時間的推移，外戶比例還會逐漸增加，這部分人事實上也占了學校對居住區(qū)的投入資金。學校建房越多，投資管理的費用越大，投入產(chǎn)出嚴重失衡，學校包袱越背越重。

3.住宅的社區(qū)服務功能較差

物業(yè)管理是一個整體，包括地產(chǎn)管理、安全保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生、綠化和其他小區(qū)服務。目前，高校居住區(qū)一般由學校后勤部門、街道、派出所及環(huán)衛(wèi)等部門共同承擔管理職能。但由于分散多頭管理，責任不清，各自為政，遇事互相推諉，沒有統(tǒng)一的管理標準和健全的管理體制，各項管理工作難以到位，從而導致社區(qū)的整體服務功能較差。